智力测评：1个月|2个月|3个月|4个月|5个月|6个月|8个月|10个月|1岁|1岁3个月|1岁6个月|1岁9个月|2岁|2岁3个月|2岁6个月|2岁9个月|3岁|
      
金色杨柳拥有专业的育婴专家，对婴幼儿的智力测评、大动作、精细动作、语言能力、认知能力、社会行为能力测评掌握专业的知识。
1个月
抱起头竖直2秒
测试方法：扶宝宝头靠在成人肩上，手放在宝宝脑后但不要扶住头部，让其自然竖直。
通过标准：头能独立竖直2秒。
触碰掌心紧握拳
测试方法：宝宝仰卧，大人将食指放入宝宝掌中。
通过标准：宝宝能将拳头握紧。
听声音用眼找声源
测试方法：宝宝仰卧，距离耳朵一侧9厘米处摇铃。
通过标准：眼睛向声源方向移动。
自发细柔喉音
测试方法：宝宝仰卧清醒时，观察其发音。
通过标准：能发出除哭以外的任何一种细小柔和的声音。
眼睛跟踪走动的人
测试方法：宝宝仰卧，大人在宝宝视线内来回走动。
通过标准：眼睛跟随走动的人转动。
2个月
俯卧头抬离床面
测试方法：宝宝趴在床上，脸朝下，双臂放在头两侧，前面用摇铃逗引。
通过标准：自行抬头，下额离开床面2秒。
拨浪鼓留握2—3秒
测试方法：将拨浪鼓塞在宝宝手中。
通过标准：能握住拨浪鼓2—3秒。
立刻注意大玩具
测试方法：宝宝仰卧，用大吹塑玩具在宝宝面前晃动。
通过标准：可立刻看到玩具并注视4—5秒以上。
发a o e 等母音
测试方法：面对宝宝，用丰富的表情和亲切的语言逗引他。
通过标准：会发a o e等母音。
逗引时会微笑
测试方法：宝宝仰卧，用语言、表情逗他，但不要用手触及他。
通过标准：有微笑等愉快反应。
3个月
俯卧抬头45度
测试方法：宝宝俯卧，双手放在头两侧，前面用玩具逗引。
通过标准：可自行抬头离床面，面部与床呈45度。
拨浪鼓留握0.5分钟
测试方法：宝宝仰卧，将拨浪鼓或带细柄的玩具塞入宝宝手中。
通过标准：握住玩具半分钟。
眼跟红球180度
测试方法：宝宝仰卧距眼20厘米处摇动红球（直径10厘米）引起其注意，然后以每秒7—8厘米的速度将球移到头的一侧，再由一侧经过中央移向另一侧。
通过标准：眼及头随球转动180度。
笑出声
测试方法：用玩具或语言逗引宝宝，但不要接触其身体。
通过标准：能发出“咯咯”笑声。
见人主动笑
测试方法：宝宝仰卧，家长站在宝宝面前，不要逗宝宝，观察他的表现。
通过标准：见人能自动微笑、发音或挥手蹬脚、表现出快乐的神情。
4个月
俯卧抬头90度
测试方法：宝宝俯卧，两臂放在头两侧，前面用玩具逗引。
通过标准：头抬离床面并与床面呈90度。
摇动并注视拨浪鼓
测试方法：宝宝仰卧，将拨浪鼓放入宝宝手中，鼓励宝宝摇动。
通过标准：宝宝可将手中的拨浪鼓拿到眼前注视，并能主动摇动数下。
转头找到声源
测试方法：抱坐，在距宝宝耳侧水平方方向15厘米处摇铃。
通过标准：能转头找到声源。
咿语作声
测试方法：宝宝独自一人安静时观察其发音。
通过标准：咿咿呀呀自言自语无意义。
认亲人
测试方法：观察宝宝在看到母亲或其他亲人或听到亲人声音后的表情变化。
通过标准：见到母亲或其他亲人时，表情兴奋，宝宝变得高兴起来。
5个月
手撑床面独坐5秒
测试方法：将宝宝以坐姿置于床上。
通过标准：头身向前倾，用手撑床面，独坐5秒钟以上。
抓住距手2.5厘米的玩具
测试方法：抱坐，将玩具如摇铃放在桌面上距手2.5厘米。
通过标准：主动够取桌面上的玩具并紧握。
拿住积木，注视另一块
测试方法：抱坐，大人先将一积木放在宝宝手中，再放另一积木放在桌上，观察宝宝对第二块积木的反应。
通过标准：宝宝拿着放在他手中的第一块积木，当第二块积木拿近他时，目光立即跟随过来，明确地用眼注视第二块积木。
对人或物发声
测试方法：观察宝宝对熟悉的人或玩具的发音。
通过标准：咿咿呀呀，像在对人“说话”。
见食物兴奋
测试方法：观察宝宝见到母亲乳房或奶瓶时的表情。
通过标准：见食物两眼盯着看有兴奋表情。
6个月
仰卧翻身到俯卧
测试方法：宝宝仰卧，用玩具在其一侧逗引。
通过标准：能从仰卧翻成侧卧再俯卧。
会撕纸
测试方法：将一张16开纸放入宝宝手中，使宝宝能抓住纸的两边，注意观察宝宝反应。
通过标准：能用双手将纸撕开。
玩具失落会寻找
测试方法：抱坐，用红线球（直径10厘米）在宝宝眼睛水平方向引起其注视时，松开手将球滚落在地上，大人手仍保持原姿势，观察宝宝反应。
通过标准：球落地后，宝宝立即低头寻找。
叫名字会转头
测试方法：在宝宝背后呼唤宝宝名字。
通过标准：会转头寻找呼叫的人。
会躲猫猫
测试方法：大人把自己的脸藏在一张有小孔的白纸后面（孔大小0.5厘米直径）,呼叫宝宝名字,宝宝注意后,大人沿纸边在纸的一侧出现。露出面孔并说“喵、喵”，反复二次同时从纸的小孔里看宝宝的表情。
通过标准：宝宝主动参与游戏，并主动注视大人露面的地方，高兴地笑。再次露面时宝宝视线再次转向大人露面的方向或笑。
8个月
双手扶物站5秒以上
测试方法：将宝宝放在床栏杆旁站立着。
通过标准：双手扶栏杆支撑全身重量，保持站立位置。可站5秒以上，胸部不得挨着栏杆。
一手拿一积木，试取第三块
测试方法：连续出示二块积木后宝宝均能拿到，再呈现第三块积木鼓励他取，宝宝仍保留两块积木在手中并试图取第三块。
通过标准：有要取第三块积木的表示，不一定取到。
有意识地摇铃
测试方法：示范摇铃，然后鼓励宝宝摇铃。
通过标准：能模仿大人有意识地摇铃。
模仿咳嗽或弄舌
测试方法：和宝宝做游戏，鼓励他模仿大人咳嗽、弄舌等声音。
通过标准：会模仿咳嗽或弄舌的声音。
懂成人面部表情
测试方法：对宝宝训斥或赞许。
通过标准：产生委屈或兴奋的不同表情。
10个月
坐着拉栏站起
测试方法：宝宝坐在床上，将一玩具放在床栏上，鼓励他扶栏站起来。
通过标准：能自己扶栏站起直立半分钟。
拇、食指动作熟练
测试方法：抱坐，将乳酶生药片放在桌上，鼓励宝宝捏取。
通过标准：能熟练用拇指食指捏起药片，动作协调、迅速。
拿掉扣积木的杯子玩积木
测试方法：积木放桌上，在宝宝注视下用杯盖住积木，把手对着宝宝，鼓励取积木。
通过标准：宝宝能主动拿掉杯子取出藏在下面的积木玩。
模仿发1—2个字音
测试方法：对宝宝发出“爸爸”“妈妈”声音，或动作用语如“拿”、“走”等，鼓励宝宝模仿。
通过标准：会模仿成人一、二个字音。
听名称找到人或物3种
测试方法：让宝宝听名称指物或图片各3种。
通过标准：能准确无误地指出大人说出的物品或图片。
1岁
独站稳10秒以上
测试方法：扶宝宝站稳，给他手中放一玩具后松手。
通过标准：能独站10秒。
会全掌握笔留笔道
测试方法：示范用笔在纸上划笔道，再鼓励宝宝画。
通过标准：用手握笔在纸上划，留下笔道即可。
将口朝上的瓶盖盖在瓶上
测试方法：示范将瓶盖盖在瓶上，再将瓶盖口朝上放在桌上鼓励宝宝去盖。
通过标准：会将瓶盖翻正后盖在瓶口上，不必拧紧。
叫妈、爸有所指
测试方法：观察宝宝见到妈妈爸爸时，是否有意识地称呼妈妈或爸爸。
通过标准：会主动称呼妈妈、爸爸。
穿衣知配合
测试方法：成人给宝宝穿衣时，观察他是否配合。
通过标准：穿衣时宝宝合作，穿上衣时，伸手向袖口，穿裤子时，宝宝会把腿伸直等配合动作，不一定很好。
1岁3个月
独走自如
测试方法：观察宝宝走路的情况。
通过标准：行走自如，不左右摇摆。
倒出透明瓶中小丸
测试方法：鼓励宝宝把小丸放入透明瓶内，然后再让宝宝将小丸取出，但不能说“倒出”。通过标准：能将小丸拿出或倒出。
做翻书动作两次
测试方法：鼓励宝宝翻书。
通过标准：做出翻书动作二次，不要求一页一页翻。
指出身体3个部位
测试方法：家长问宝宝“鼻子在哪？”“眼睛在哪？”“耳朵在哪？”
通过标准：能用手一一正确指出身体的3个部位，5试3成即可。
用拇指脱袜子
测试方法：嘱宝宝将袜子脱掉，观察脱袜方法。
通过标准：能有意识地用拇指脱下袜子，而不是拉下来。
1岁6个月
举球过肩扔1米远
测试方法：示范肩上扔球，让宝宝模仿。
通过标准：能向一个方向抛球，抛球时手和身体都不应靠在墙上或家具上。
模仿画道道方向不限
测试方法：给宝宝纸和笔。不示范只鼓励宝宝画画。
通过标准：能用笔在纸上自行乱画。
方积木搭高4块
测试方法：示范用2块方积木造塔，推倒后一块一块出示方积木，鼓励宝宝模仿。
通过标准：搭高4块积木，3试1成即可。
除“爸妈”说10个字
测试方法：观察宝宝有意识地说话的情形。
通过标准：能有意识地说出10个名词或动词。
白天控制大小便
测试方法：观察或询问宝宝大小便是否坐盆，并询问宝宝白天是否尿湿裤子。
通过标准：经人提醒或主动坐盆大小便，白天基本上不尿湿裤子。
1岁9个月
扶栏上楼3阶以上
测试方法：在楼梯上放一玩具，鼓励宝宝上楼去取。
通过标准：能手扶楼梯，熟练地上楼梯三阶以上。
玻璃丝穿过扣眼0.5厘米
测试方法：示范用玻璃丝穿过扣眼，鼓励宝宝穿扣。
通过标准：能将线穿过扣眼5毫米以上，不必拉过线。
方积木搭高7—8块
测试方法：用2块方积木示范造塔，推倒后鼓励宝宝搭高。
通过标准：能搭高8块，3试2成即可。
说3—5个字的句子
测试方法：观察或询问宝宝有意识地说话的情况。
通过标准：能有意识地将3—5个字组合在一起，即有意识地说出3—5字的一句话（有主语有谓语）。
开口表示个人需要
测试方法：观察宝宝能否用语言表示自己的需要。
通过标准：会说出3种以上自己的需要，如“上街”、“吃饭”、“喝水”、“玩球”等，仅用手势表示，不算通过。
2岁
双足同时跳离地面2次
测试方法：示范双足同时跳离地面，鼓励宝宝模仿。
通过标准：可双足同时跳离地面2次以上，双足应同时离地，同时落地。
穿扣后拉过线
测试方法：示范用玻璃丝穿过扣眼，并用另一手将线拉出。
通过标准：能将玻璃丝穿过扣眼，并用另一手将线拉出。
一页页翻书3页以上
测试方法：示范一页一页地翻书，鼓励宝宝做。
通过标准：用手指翻书页，每次一页，连续翻3页以上。
说两句以上儿歌
测试方法：鼓励宝宝说儿歌。
通过标准：不经提示说出二句或二句以上儿歌。
说出3种物品用途
测试方法：分别问宝宝“碗”、“板凳”等两种以上物品的用途（干什么用）。
通过标准：能说出2种以上物品的用途，4试3成。
2岁3个月
不扶栏上楼梯3阶以上
测试方法：示范上楼梯（两步上一个台阶），请宝宝上楼梯，并让他不扶楼梯栏杆。
通过标准：不扶楼梯，稳定地上楼三阶以上，可两脚上一台阶。
模仿画竖道2.5厘米以上
测试方法：示范画一竖线鼓励宝宝模仿。
通过标准：能画竖线，长度大于2.5厘米。
认识大小
测试方法：向宝宝出示大小各一圆片，请宝宝把大的给成人。
通过标准：能正确地把大的给成人（三试二成）。
说8—10个字的句子
测试方法：观察或询问宝宝说话的情况。
通过标准：会说由8—10个字组成的句子，不仅有名词、动词、还可能有形容词、副词等。如“星期天妈妈带我去公园。”
会脱单衣或单裤
测试方法：观察询问宝宝自己是否会脱上衣或裤子。
通过标准：不用帮忙，自己脱掉单衣或单裤（不包括解扣）。
2岁6个月
单脚站稳2秒
测试方法：示范用一只脚站立，鼓励宝宝做。
通过标准：不扶物单足站立2秒以上。
玻璃丝穿扣子3—5个
测试方法：示范连续穿扣3—5个，鼓励宝宝也穿。
通过标准：能熟练穿扣、拉过线3个以上。
认识红色
测试方法：出示红、黄、蓝、绿四色图片或积木，请宝宝说出各是什么颜色。
通过标准：能正确回答红色。
说出10种图片名称
测试方法：顺序询问宝宝18张常见物品图片的名称。
通过标准：能正确说出其中10张的名称。
无把水杯来回2次倒水不洒
测试方法：在无把水杯中注入三分之一的水然后示范将水倒入另一同样杯中，来回各倒一次，鼓励宝宝照样做。
通过标准：会将水来回倒二次不洒出。
2岁9个月
立定跳远20厘米
测试方法：示范跳过16开白纸（20厘米），鼓励宝宝照样跳。
通过标准：双足同时离地跳起跃过纸，不得踩到纸。
模仿画圆
测试方法：示范画一圆，鼓励宝宝画。
通过标准：所画圆为闭合圆形，不能明显成角。
方积木塔高10块
测试方法：示范搭高二块积木，推倒后鼓励宝宝搭高（一块一块出示积木）。
通过标准：能搭高10块（3试一成）。
说出自己的性别
测试方法：问宝宝“是男是女”。应将宝宝实际性别的名称放在前边，如被测宝宝为男孩，大人应问“你是男孩还是女孩？”如为女孩，则问“你是女孩还是男孩？”
通过标准：能正确说出自己的性别。
会穿鞋（不要求分左右）
测试方法：将宝宝鞋脱下，鞋头对着宝宝，鼓励他自己穿上。
通过标准：可自己穿上，不要求分左右和系鞋带。
3岁
两脚交替跳起5厘米
测试方法：示范用双足在原地交替跳起，鼓励宝宝也跳。
通过标准：可双足交替跳起，高度在5厘米以上。
折纸边角较整齐
测试方法：示范用一长方形纸，横竖对齐各折一折，请宝宝照样折。
通过标准：所折的纸形基本为长方形。
懂得“2”
测试方法：出示二块积木，问宝宝这是几块。
通过标准：能正确回答出是二块。
知“冷、累、饿”了怎么办
测试方法：依次问宝宝“冷了怎么办”“累了怎么办”“饿了怎么办”。
通过标准：能正确答出：穿衣、歇会儿、吃饭等。
会扣扣子
测试方法：将宝宝上衣扣解开，鼓励宝宝自己扣上。
通过标准：能自己扣上上衣的任何一个钮扣。